教师干部作风整顿个人心得体会7篇【精选推荐】

下面是小编为大家整理的教师干部作风整顿个人心得体会7篇【精选推荐】,供大家参考。

篇一：教师干部作风整顿个人心得体会

习近平总书记指出：“要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务。”为进一步加强全县中小学校师德师风建设，努力打造一支高素质专业化的新时代教师对伍，争创全省师德师风模范县，弋阳县教体系统开展“大学习大整治大提升”活动，通过此次活动我有以下几点体会：

1、师德是一种态度，教师的道德行为对学生来说是持久的、深远的，身为一名教师我们要端正自己的态度，谨遵道德规范和行为准则，从小事做起注意平时的言行举止为学生树立榜样。积极响应此次教职工队伍整顿活动也是一种良好师德品质的体现，落实教体局下发的活动要求，认真学习各项政策法规，争做“四有教师”。

2、坚守师德底线，不碰教师红线。通过张校长讲述的反面典型案例，以及副校长徐校长带领我们解读《新时代中小学教师十项行为准则》让自己在心中时刻谨记要遵守法律法规，不做有损教师形象、违背教师职业道德的行为。

3、见贤思齐，学习楷模。观看《老师好》这部教育影片，里面的苗老师对学生的热爱，对教育工作的认真负责都值得我们学习。其实在我们生活中也不缺乏这样的老师，在学生时代中有位老师让我记忆深刻，甚至可以说是我走向教师这份职业的引路人，她就是弋江镇第一小学的教师孙俪。在她身上有一种人格魅力吸引着你，她作风正派，平日里关爱学生，为人师表，至今我都记得她言语温暖我们的话。

夸美纽斯说过“教师是太阳底下最光辉的职业”，教师这份职业是神圣的，当踏上讲台的我们一定要秉持初心，正人先正己，不断提升自己素质，做好学生成长路上的指导者和引路人。

篇二：教师干部作风整顿个人心得体会

教育是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

作为青年教师，在本次“大学习大整治大提升”活动中，我感触良多，我反复询问自己：我是一位有高尚人格魅力，有扎实专业的教学能力的优秀教师吗？活动开展以来，我紧跟活动步调，严格要求自身，以求真正做到有则改之，无则加勉。

我始终认为，踏入教育行业之人都是温柔的人，因为教育是要用心去体会的，它没有其他行业的勾心斗角，没有其他行业的激烈竞争，有的只是关怀，有的只是包容。结合学习活动中观看的影片《老师好》，我更加坚定了我的看法，影片中的老师对学生表达爱的方式也许与我不同，但是我能够有所共勉，因为全天下的老师都有着不约而同的使命——帮助学生成人成才！

前辈们常说，作为青年教师要有激情，要积极向上，我十分赞成，我也正以这要求自身。同时我还认为，青年教师更需注入我们的灵魂，不能仅仅将教师当成我们的工作，更要将我们的灵魂与它结合，只有这样才能称得上是用心在做教育，正所谓，做事要勤，育人要心。无论是影片中还是生活上，教育让我觉得就是一件“润物细无声”的事情。

我要做一名“苗宛秋”式教师，教他们要遵守课堂纪律，教他们要认真完成作业，教他们要尊师重道，教他们“士不可不弘毅，任重而道远。”“勤勉、文雅、活泼、奋进”我想学生就该朝着这八个大字努力，而我们作为引路人，一言一行都要起到榜样的作用。

有一位教师曾这样说：我们不需要太多的荣誉和赞美，只是想听孩子们从心底喊我们一句“老师”。是啊，我们只管去发现，去分享，去用最质朴的语言，给孩子们划出一片美好未来，这就是我的殷切期望！青年教师们，一起加油吧！

篇三：教师干部作风整顿个人心得体会

习近平总书记指出：“国家繁荣、民族振兴、教育发展、需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”因此，我校为进一步加强教师的师德师风的建设，提高我校教师的师德师风素养，于xx月xx日开展了“大学习大整治大提升”的学习会议，又于xx月xx日组织教师学习了《习近平总书记关于师德师风的重要论述》，让我受益匪浅，下面我谈一谈我的心得体会。

一、学高为师、身正为范

作为师范学院的校训，“学高为师，身正为范”，这简短数字，就精辟概括出了教师风范。其主要包括两个部分，其一为知识素养；其二为道德素养。学高为师说的是教师必须要有渊博的文化知识储备，只有这样，你才能教授他人知识。身正为范指教师担负着培养祖国接班人的重任，而学生具有向师性，会将老师当成自己学习的榜样。因此，教师必须严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应该体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，给学生树立一个良好的榜样。做到一个“学高”“身正”的好老师。

二、“四有教师”

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有教师。这是2014年教师节时，习近平总书记考察了北京师范大学时勉励广大师生发表重要讲话。这让我明白，一名合格的教师，不仅要做到言传身教，而且要有理想信念。用自己的学识，阅历，经验，举止去点燃学生对真善美的向往，使得正确的价值观在无声中浸润学生的心田，从而转化为日常行为能力。

三、职业素养

在教师的职业道德素养中，其中有一条为为人师表，其内容为：坚守高尚情操，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。于这一条，亦对教师的行为作风做出了明确的要求。

由上几点可见师德对老师的重要性。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响。因此，身为教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。要有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。我们会把这次“大学习、大整治、大提升”活动作为自己提高更新的契机，加强学习，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。

篇四：教师干部作风整顿个人心得体会

良好的师德师风对一位教师非常重要，因为教师是学生行动的标杆。教师的一言一行，无时无刻不影响学生的行为发展。为强化我校教师师德师风廉政建设工作，使全体教师明确师德底线，牢固树立“规范行为，廉洁从教”的原则，弘扬我校教师爱国守法、教书育人、敬业奉献，为人师表的高尚师德，三月以来，学校多次开展师德师风专项学习活动，让我从中加深了对教师这一职业的理解。

先谈谈我身边的师德风气。逸夫小学是我的母校，它第一年建成的时候我就在这里读书，可以说我是它的第一批学生，现在又以教师的身份回到这里。我觉得很荣幸。这里很多优秀的老师都曾经教过我，例如：我的班主任张xx老师、数学老师郑xx校长，还有张xx校长、李xx老师都教过我，并且她们都是超级优秀的教师，也基本上是逸夫的活招牌。正因为有这么优秀的老师们的言传身教，对我小学阶段有着潜移默化的影响，尤其是张xx老师，我不仅向她学习文化知识，也在学习她的优秀品德，她对学生既有爱心又有耐心又细心，从不发火，可以说这么多年我从没见过她发火的样子。她的以身作则、为人师表，让我深深地体会到作为一名优秀教师的高尚师德。当然，我们逸夫家人的师德师风是过硬的。我任教时间不长，也一直在向有经验的老师们学习，这里的老师师德师风是过硬的，兢兢业业、尽职尽责。个个都是我学习的榜样。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

一、做一个学习型教师

能认真学习教育教学理论，教学后，写下自我的反思，以不断督促自我提高。工作之余尽量每一天挤一点时间阅读，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师

把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。要以尊重和依靠为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

三、做一个理念型的教师

新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课改的基础上，结合自我所教的学科，探索有效的教学方法。

我想，在今后的工作中，我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！在完成自我本职工作的同时，我也不断为自我充电。真正成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

篇五：教师干部作风整顿个人心得体会

2021年，我刚刚于定向师范毕业步入教师岗位，记得刚进入教师上的第一堂课，那时手足无措的我现在在讲台上已经逐渐熟练了起来……

记得实习期时，在一所教学困难的完小实习，学校的很多孩子都是单亲家庭，学生不愿意，家长不负责，学校的教学工作很难进行，对待这样的学生这样的教学环境，老师们对待自己的教学工作依旧兢兢业业，给身为实习生的我好好上了一课。面带我自己带的差班又充满干劲，一步一步和他们一起成长。实习期快结束时收到了许多学生的手写信，看着他们的信，对你的感谢，对你的尊敬，对你的爱。我想那是成为一名老师最大的快乐了吧，这也是身为，老师所独享的快乐。

最近给孩子们上课时刚好学习到“你长大后想当什么？”，一半以上的同学的回答都是——长大我想当一名老师，为什么呢？“因为我想成为老师一样的人；”“因为老师很伟大；”“因为可以教同学们写作业；”“因为可以监督大家学习……”二年级的学生，各种回答千奇百怪，甚至有些幼稚的话语令我忍俊不禁，看着他们一张张稚嫩的小脸，脸上洋溢着最纯真的笑容，一下子把我拉回到了我的小学时代，那时候的我最崇拜的不也就是我的老师吗，时光荏苒，那个扎着两个羊角辫，看着讲台上的老师眼里充满敬仰的小女孩，现在已经长大了，站在三尺讲台上的人已经是我了，在这间教室里，是否又有当年的我呢？

我深知一位老师对她的学生影响是有多大，学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。那么如何成为好老师呢？开展的全体教职工队伍整顿活动又有什么意义呢？身为学校开展活动组织者之一，从第一天拿到学习材料我从头到尾仔仔细细的进行了阅读，各种准则，清单等等，这些政策法规看起来是对老师的条条框框，实际上更是老师们的保护框，我一直相信我们教师队伍的老师们，都是拥有情怀的好老师，进行法律法规学习，更是让老师们知道红线在哪里，老师在我心里算是个比较自由的职业，每一位教师有自己不同的教学方法，对待不同的学生又有不同的策略，进行政策法规的学习，让一部分教学手段不那么规范的老师心中有了一杆秤，能够更加规范自己的教学。

我的教育事业刚刚起步，借着“大学习大整治大提升”专项活动学习的东风督促自己认真学习，从规范自身从教行为开始，与众共勉。

篇六：教师干部作风整顿个人心得体会

国有国之风，社会有社会之风，家有家风，行有行风，校有校风。教育所言风气即为师德师风，亦是决定了发展的关键所在。师德师风作为教育事业中的关键构成，也是决定性因素，良好的师德师风可以促进校园文化风气建设，强化队伍建设，提升教育质量发展，逐步达成人民满意教育目标。

自今年开展“大学习、大整治、大提升”活动以来，作为学校专项办公室一份子的我，通过活动开展，愈发坚定认识到师德师风建设的必要性和作用力，对整体工作开展的影响力。我们深入贯彻落实上级有关要求，逐一有序开展各项活动，在广大教师队伍中取得了良好反响和作用，大家都能够深刻认识到师德师风建设的时代性、重要性、战略性，深化了岗位认知、自我发展要求、思想意识内涵，强化了责任感、使命感，严正身、严束己、提目标、强要求，牢固自身师德，严守底线思维，坚决不参加任何一起有悖师德行为，坚决不做任何有违反教师职业道德行动，共同促进校园风清气正、清朗新风，共同促进教育生态健康。

我作为一名人民教师，始终牢记古人说“师者，人之模范也”。作为一名人民教师，首先就应树立起“学高为师，身正为范”的概念，牢牢构筑师德师风发展线。评价一个学校的标准看师德师风，评价一个教师的首要在师德师风，在当今社会的发展背景中，我认为加强师德师风建设是我们广大教师的首堂必修课，是必须以优异成绩过关的永恒时代问卷。

百年大计，教育为本。教师队伍是教育发展的基础，是千千万未来的引路人，在通过活动后，我愈发坚定了自我理想信念，坚决做到为人师表、行为世范，不断坚定“四个意识”，牢固树立“四个认识”，坚决做到“两个维护”，以身作则，严于律己。今后工作中，在学校领导组织下，在县教体局的正确领导下，扎实开展好各项工作，严格落实推进师德师风建设。我们将以上级要求，全面统筹推进中畈小学教师队伍建设，不断夯实师德师风成效，充分利用每一阶段学习活动开展契机，强化主体实施作用，深化实现最大力度效力，扎实营造浓厚氛围，确保人人学、人人省、人人升，实现优良师德师风队伍构建，努力为中畈小学教育事业发展提供更大贡献，为弋阳教育发展贡献最大力量。

篇七：教师干部作风整顿个人心得体会

我是一名基层教师，在教已三十年。我选择教师这门职业我终身无悔，作为其中一员，我自豪，在行着高尚的师德足迹，追寻最美的人生。

三十年前，我初上三尺讲台，第一次看到几十双渴望知识的眼睛，第一次听到学生叫我老师时，我还一度单纯的以为努力工作，备好课，教好课就是一位优秀教师追求的品德。然而一年年的过去了，自己才知道教学工作特有的苦，累，繁琐，压得自己喘不过气。还好当时从别的老教师身上看到了这门职业的高尚所在，他们爱岗敬业，他们爱生如子，把无私的爱给了学校，给了学生，校园充满了活力。

我深感作为人民教师爱和责任感越来越强烈，“没有爱，就没有教育”，因为爱，我们才有足够的耐心；因为有爱，我们才会在乎；因为爱，我们和孩子变得更亲密。毫不夸张的说，老师托起的是一个民族的希望。身上肩负着培养人和塑造人的使命。作为教师我更应加强自身人格塑造，提高自身业务水平，用自己的一言一行去影响学生。

在从教这些年里，我担任过副校长，德育处主任等。师者为师为范，从踏进师院大门，“学高为师身正为范”的校训一直铭记与心中。师德不是简单的说教，更需要老师们提高自我的修养，让我们以良好师德共同撑起教育界这片蔚蓝的天空！