篇一：三年级下道德与法治教学计划部编版
部编版小学三年级下册道德与法治教学计划
一、教学背景：
本教材以义务教育道德与法治课程标准为依据，旨在培养学生的品德和法治素养，促进其全面发展。本教材有自己的独特之处，三年级本本课让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从，培养独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。通过交流和讨论，让学生学会表达感谢，并在日常生活中帮助别人，感受帮助别人的快乐。在这样的教育理念下，教师要充分发挥自身的教学优势，引导学生积极参与课堂，主动探究，全面提升学生的综合素质。
二、教学目标：
1.知识与技能：让学生掌握基本的道德知识和法治知识，理解生活中的道德规范和法治准则。
2.过程与方法：通过案例分析、情境模拟等方式，引导学生理解道德和法治的内涵，提高学生的道德判断能力和法治素养。
3.情感态度价值观：培养学生正确的价值观和良好的行为习惯，让学生在日常生活中学会感恩和帮助他人，感受帮助别人的快乐。
三、教学内容：
1.第一单元：我和我的同伴
本单元通过学习，让学生了解自己的特点和他人的差异，学会尊重他人，包容他人，学会合作，学会关心他人。
2.第二单元：我在这里长大
本单元通过学习，让学生了解自己的家乡和祖国，培养学生的爱国情感和民族自豪感，引导学生了解不同地区的文化和传统，培养学生的文化认同感。
3.第三单元：我们的公共生活
本单元通过学习，让学生了解公共生活的重要性，认识到公共生活需要大家共同维护，培养学生的公共意识和责任感。
4.第四单元：多样的交通和通信
本单元通过学习，让学生了解交通和通信的发展，认识到交通和通信的便利，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学方法：
1.讲授法：通过教师讲解，让学生掌握基本的道德知识和法治知识。
2.案例分析法：通过案例分析，让学生理解道德和法治的内涵。
3.情境模拟法：通过情境模拟，让学生体验道德和法治的实践过程。
4.合作探究法：通过合作探究，让学生相互交流，相互学习，共同进步。
五、教学评价：
1.课堂表现评价：通过学生的课堂表现，如参与度、积极性、思维活跃度等，评价学生的学习效果。
2.作业评价：通过学生的作业完成情况，评价学生的学习效果。
3.期末考试评价：通过期末考试，评价学生的学习效果。
六、教学时间安排：
本学期共18周，每周4节课，共计72节课。具体教学时间安排如下：
第一周：第一单元《我和我的同伴》
第二周：第一单元《我和我的同伴》
第三周：第二单元《我在这里长大》
第四周：第二单元《我在这里长大》
第五周：第三单元《我们的公共生活》
第六周：第三单元《我们的公共生活》
第七周：第四单元《多样的交通和通信》
第八周：第四单元《多样的交通和通信》
第九周：复习第一单元和第二单元
第十周：复习第一单元和第二单元
第十一周：复习第三单元和第四单元
第十二周：复习第三单元和第四单元
第十三周：复习全册
第十四周：复习全册
第十五周：期末考试
第十六周：期末考试
第十七周：期末考试
第十八周：复习
七、教学资源：
1.教材：部编版小学三年级下册道德与法治教材。
2.参考资料：教师可根据实际情况选择适合的参考资料，如人教部编版三年级下册道德与法治电子课本教材。
3.网络资源：教师可利用网络资源，如在线课程、视频资源等，拓展学生的视野。
八、教学注意事项：
1.注重教学方法的多样性，引导学生主动探究，全面提升学生的综合素质。
2.注重教学评价的多元性，关注学生的全面发展，促进学生的进步和成长。
3.注重教学资源的整合性，合理利用网络资源，拓展学生的视野。
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