篇一：党课素材公众号
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn讲好党课的7种方式
作者：金执言
来源：《北京支部生活》2017年第01期
讲党课是“三会一课”的重要内容，是党内组织生活的重要形式，是“两学一做”学习教育的主要措施之一。创新方式讲党课，对于提高党内组织生活的质量，进一步完善党员经常性教育长效机制具有重要意义。本文总结提炼了市直机关各单位的经验做法，提出了7种讲党课的方式，供机关党组织和党员干部学习参考。
“引领式”党课。主要是拓展党课的授课主体，领导干部、党组织负责人、专家学者、先进典型分层次讲党课。一是领导干部、党组织负责人率先，结合工作实际讲好“示范课”。二是专家学者释疑，围绕理论热点问题讲好“专题课”。三是身边的优秀党员、劳动模范、“三八红旗手”等先进典型引路，结合自身体会讲好“典型课”。
“互动式”党课。主要是针对传统党课“一人讲”、单向讲授居多的情况，鼓励普通党员上讲台“唱主角”，实现“一人讲”向“大家讲”的转变。一是党组织确定选题“菜单”，一般以党支部为单位，根据上级党组织学习教育要求和党员关注的热点，明确多个可选“题目”，供党员选择。二是党员“点菜”，每位党员结合自身实际，发挥岗位业务优势，选择题目，认真准备，分别为大家讲党课。三是党组织内部互动，党课中穿插研讨、答疑等互动环节，使党员在相互交流提高思想认识。
“开放式”党课。主要是针对传统党课“念念稿子、读读报纸”的情况，调动党员共同丰富党课的内容，使党课更加生动、更有说服力，讲出心声、讲出新意，增强党课教育的针对性和实效性。党课主题明确后，组织党员共同提供素材，丰富党课内容，素材可以是文字材料，也可以是多媒体材料，还可以是身边的事实、案例、典故，发挥集体智慧讲好党课。
“体验式”党课。主要是把党课从室内搬到革命传统教育基地、爱国主义教育基地，领导干部、党组织负责人结合参观内容和本单位实际，开展实地党课教学和研讨交流，引导党员更直观地受到党性教育。
“观摩型”党课。主要是组织党员到业绩突出的服务窗口、项目现场参观交流，到工作任务重、问题和矛盾多的岗位“换位”体验，到脱贫攻坚的“主战场”了解实际情况，领导干部、党组织负责人结合观摩体会讲党课，组织党员谈思考、谈收获、谈体会，增强服务意识和担当精神。
“实践型”党课。主要是发挥党课教育对业务工作的推动作用。讲党课前，结合单位职责和中心工作，组织党员到农村、社区、企业等基层单位开展专题调研，形成调研报告。随后，根
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn据党员的收获体会和发现的问题，领导干部、党组织负责人讲党课，提高党员做好新形势下群众工作的能力。
“自主式”党课。主要是利用党建网、手机客户端、微信公众号等新媒体，搭建多层次、多维度的“微平台”，增强学习便利性，拓展党课教育的覆盖面。可以通过图文、动漫、视频等多种形式展示学习重点内容，党员可以利用微信群，随时随地交流学习体会，实现实时互动。
（责任编辑：丁兆丹）
篇二：党课素材公众号
学思｜魏冰心?Wbx137087357党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。去年以来，河北广播电视台（集团）机关党委探索创新“互联网+党建”工作模式，以提升组织力为重点，突出政治功能，开通运行了“永远的长征”党建微信公众号，推动基层党建工作精细化管理，打造“看得见的党建”，全面提高基层党组织工作激情和创新活力，切实将基层党建工作抓在手上，落到实处。目前，已经吸引全台2800多名党员群众关注，80多个基层党支部投稿2000多条，浏览量28万余次，多方位展示了基层党建工作亮点，促进了党员干部学习提高和党建工作科学发展。党建微信平台是传播党务知识的“扩音器”。以“公众号”形式打造党建微媒体“圈际模式”，更符合现代社会的阅读习惯。“永远的长征”微信公众号内设“掌上课堂”板块，以短小精悍的“微党课”“微视频”“微动漫”的形式，精选党的历史、党章党规、党建典型等实用知识进行推送，生动活泼、浅显易懂，指尖轻点，随时随地可以查阅，吸引了广大党员干部积极参与学习。目前已推送动漫剧《看〈尺度〉学老严，做合格党员》、视频《微党课》等信息共350多条，今年3月第十三届全国人民代表大会第一次会议、中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议召开期间，还推出了“两会时间”专栏，及时将党的方针政策传递到每名党员手中，打通了信息传播渠道，实现了与党员群众的零距离沟通服务。把党员学习教育搬到“掌上课堂”，实现资源共享，有效传播信息，真正起到了党务知识“扩音器”的作用。党建微信平台是展示支部工作的“小擂台”。“永远的长征”微信公众号每周推送1~2次，内容以各基层党组织原创素材为主，利用网络即时传播的优势，及时展示各党支部“三会一课”、党日活动、党员学习、志愿服务、优秀党员风采、精神文明创建等方面的亮点工作，推进了党务公开，激发了大家参与党建工作的热情。全台（集团）80多个党支部都设立了专门的党建信息通讯员，负责党建信息的收集上报工作，形成了“赶学比超”的良好氛围。特别策划了“主题党日”“志愿服务”“文明创建”等7个特色专栏，推出了“指尖上的微党课”“我身边的共产党员”“十九大精神基层宣讲一线行”等专题栏目，作为“晒业绩、发挥微信公众平台作用助力党建工作发展◎◎◎张增毅比干事”的“小擂台”，工作好坏当众晒，生动展现了各基层党组织的党建工作实况。微信公众号的开通运行，促使各支部增强了比拼意识，更加重视党建工作。各党支部通过这一平台展示自身工作，不仅进一步激发了积极性，增强了成就感，而且学习借鉴到兄弟支部的好做法、好经验，在各支部之间形成了相互学习、互相交流、相互借鉴、相互促进的浓厚氛围。党建微信平台是服务党建发展的“快车道”。“永远的长征”微信公众号的开通，突破了地域空间的限制，利用碎片时间，让党员群众随时随地都能阅读学习，用以指导新闻宣传实践，大大提高了工作效率和能力。同时，为更加方便快捷地运用新媒体技术，全台（集团）80多个党支部都建立了独立的微信群，机关党委集合全台党务工作者建立了专门的党建微信群，共吸纳党员群众3000多人。通过微信公众号和微信群，构建了“互联网+党建”的工作新模式，实现了党员全覆盖。现在，各党支部主要运用微信来实现党建消息的传达、通知，在线发布支部活动，完成组织、参与。以网络信息技术为平台，河北广播电视台（集团）党建工作迅速步入“微信时代”，开创了新时期党员教育管理的新方法、新途径，助力党建发展驶入“快车道”，进而为河北广电注入强劲的党建动力，促进了事业产业健康稳步发展。34｜
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篇三：党课素材公众号
２０２１．０３（中）依托四种“云平台”?传播党建最强音——探索疫情期间加强学校党建的实践研究北京市燕山前进第二小学党支部?周铁梅摘 要截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，“互联网+”的应用范围越来越广，中小学可将互联网快速、开放、平等、分享、互动、多元的优势融合到学校党建工作中，促进党建工作提质增效。北京市燕山前进二小党支部发挥领导作用，坚持激励、向上、成长、发展的原则，通过搭建四种“云端平台”解决重难点工作，特别是在疫情防控期间，“互联网+党建”模式为学校工作顺利开展领航蓄力，传播党建最强音。［关键词］互联网??党建??疫情防控?一、云端组织平台领导作用彰显2020年春天，迅速蔓延的新冠肺炎疫情让教师早早结束了假期投入了战斗，如何在延期的寒假中有效落实“停课不停学”要求？如何让教师缓解紧张情绪，投身立德树人的主责上来？如何让学生身在家中仍心系祖国，懂得临危不惧、挺身而出、同舟共济的意义所在？在云端，党支部适时提出开展以“向最美逆行者致敬”为主题的教育活动。在党员教师中号召开展“手书一段祝福语、推出一节思政课、组织一次主题班会、传授一项专业技能、展示一段深情告白”等五个线上系列活动；在学生中通过想一想、做一做、写一写、画一画、读一读、演一演的活动让党员、教师、学生体会祖国的伟大、生命的可贵、榜样的力量，懂得爱国、担当、勇敢、敬畏的真正含义，发挥教师引路人的作用，进而落实立德树人的根本任务。党员团队云端引领，破解难题战“疫”。为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，积极弘扬正能量，以党支部委员统领的“京剧创编”团队组织开展战“疫”版《红灯记》云端演唱活动，改编后的几个战“疫”版《红灯记》作品，以京剧形式唱出了在疫情面前需要注意的日常行为习惯，以及在延长的假期里如何有效、合理地安排自己的学习，表达了对疫情期间最美“逆行者”的崇高敬意和战“疫”必胜的坚定信心。此次活动，既体现出党员干部与教师在疫情面前表现出的积极应对态度，发挥了党员的正面引领作用，也体现出在疫情期间，对学生学习、生活和发展的关心与引导。以中华优秀传统文化播撒爱的种子，以文明传承体现前进二小不惧困难的忘我精神。党员教师云端示范，典型引路战语接龙”的形式，结合学科要求，从生活中开发德育元素，培养爱国主义情感。将学生不易理解的成语与抗击疫情工作巧妙结合，设计了精彩的“一起用成语”线上线下学习活动。在她的带动下，同学们在“义无反顾”中认识了英勇无畏、大义凛然的钟南山；在“奋不顾身”中认识了中国工程院院士李兰娟的专家团队；在“主动请缨”“医者仁心”中认识了一群群逆行者，他们用行动影响着学生，学生在真实的生活中也找到了自己的榜样，她上了一节精彩的线上思政课。青年党员云端争先，创新方式战“疫”。音乐教师线上传授《不放弃》手势舞，引领带动全校师生用歌声向“最美逆行者”致敬！信息技术教师用现代化的手段制作感人视频凝聚人心、传递正能量！班主任以一堂特殊的主题班会“我们一起加油”“我们和你在一起”，引导孩子们从正在发生的疫情中懂得敬畏生命、致敬榜样、相信科学。学校党组织的领导核心作用在云端组织平台中得到彰显，解决了疫情防控阶段面临的重难点工作。二、云端党日平台组织生活高效自疫情暴发以来，前进二小党支部不断创新组织生活形式，结合疫情防控和“停课不停学”开展“云端四环节党日活动”，明确党员的使命和担当，开启党员组织生活新模式，促进了学校各项工作的顺利开展。方式开展做“战疫中的蓬勃少年”活动。“疫”。语文兼道德与法治教师以“成２０２１．０３（中）首先，党支部通过微信工作群，围绕生活会主题，集中带领全体党员干部、教师学习习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话和指示精神、学习各级机关发布的关于新冠肺炎疫情防控工作的相关文件；其次，学校公众号设置“前二蓬勃先锋讲战‘疫’”故事专栏，党员干部自制音视频向广大师生宣讲疫情防控期间涌现出来的感人事迹；再次，通过腾讯会议方式，由党支部书记讲党课；最后，开展互动交流，共同解决工作中的难点问题。疫情期间，前进二小党支部组织召开“战‘疫’彰显大国担当育人不忘初心使命”线上互动式主题党日活动。党组织采取线下学习、线上听讲、交流互动、总结提升“云端四环节党日活动”，让疫情变成活教材，让组织生活不掉线，让收获体会指导实践。此次活动分两个阶段：首先，党员结合党支部下发“战‘疫’彰显大国担当”等文字资料进行自主学习；随后大家在线上集体观看党支部书记自制视频并展开讨论。大家结合“疫情过后，对‘不忘初心、牢记使命’这句话有了哪些更深层次的理解”以及“后疫情时代，比知识更重要的应教会学生什么”等问题展开深刻的讨论。党员们纷纷表示：“我们一定要培养孩子有一颗能舍小家为国家、立志报效祖国的爱国之心。”“应帮助学生培养坚强的品质。我们还要对学生进行榜样教育，给他们讲一讲面对此次疫情，中国是如何迎难而上的。”“作为接班人的少年儿童是否具有强烈的社会责任感，直接影响着祖国的前途和未来，应该培养学生的责任感。”特殊时期，前进二小党支部始终坚持党员组织生活“三会一课”制度，通过云端党日平台，让组织生活高效，指导实践。三、云端思政平台师生共同成长党员教师合力，线上微课战“疫”。为充分发挥党支部的战斗堡垒作用和8党员先锋模范作用，彰显前进二小党员教师在战“疫”中越是艰险越向前的政治本色，党支部在三月延期开学期间牢牢把握抗击疫情这一教育契机，深入挖掘教育素材和教育资源，以启蒙性学习为主，以战“疫”阻击战中涌现出的最美逆行者、平凡英雄、感人事迹为主要学习内容，全体党员每人以一节线上微党课的形式，开展“讲战‘疫’故事强爱国情怀”线上主题教育活动，每周一节将党员制作的微党课通过学校公众号推送出去，引导师生坚定理想信念，弘扬爱国情怀，增强新时代少年儿童的责任感和使命感，引领学生从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。云端思政平台形式新颖、内容鲜活、点击量大，师生共同学习共同成长。四、云端童声平台家校共育合力立德树人德育为先，对学生进行理想信念教育和爱国主义教育是德育工作的重中之重，更离不开家庭教育的助力。在“互联网+”的时代大背景下，新媒体应用广泛，受众群体大，党支部自2017年底领导德育处在学校公众号创设“童声连播”平台以来，先后开展“蓬勃儿童心向党——和爸爸妈妈一起朗诵”“我爱你祖国”等系列主题教育活动。平台重点将学生和家长配乐朗诵爱党爱国诗文的音频以图文推送的形式通过学校微信公众号发出。此项平台活动旨在对学生进行理想信念教育、深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，让宣传教育辐射到每个家庭，发挥大手带小手、小手拉大手的联动效应，弘扬民族精神和时代精神，培养学生爱党爱国的情怀，让爱国主义植入学生幼小的心田。同时，让家长投身到教育的行列中来，努力打造阳光向上、温暖和睦的家庭环境，积极营造蓬勃向上、风清气正的校园氛围。活动后，很多家长纷纷给学校发来微信：“孩子知道能参加这个活动很高兴，回来主动让我跟她一起找资料，并进行了创编。孩子跟我说了许多体会和收获，不仅知道了古老的丝绸之路的来历，还知道了新的丝绸之路是我们党我们国家的伟大倡导，知道了自己学习的重要，作为大国孩子的骄傲！我也很高兴孩子能在学校的一些活动中得到提高、受到教育，体会学习的乐趣。”“感谢学校为孩子们提供一个这么好的展示平台！参加这项亲子教育活动，增进了孩子与父母教育的互动，同时也提高了孩子朗诵能力，增加了自信心，真正达到了活动教育效果。相信参加活动的每一组家庭都将会收获满满，留下美好回忆！建议今后学校多开展类似活动，达到家校互动零距离。”教师也纷纷表示：“这样的教育活动目标明确、内容丰富、方法新颖、效果突出。”此项平台活动得到上级领导的肯定，并以专题形式在地区教育公众号中进行宣传，教育的辐射带动作用达到了最大化。特别是2020年疫情期间升级版战“疫”童声连播——蓬勃少年行动，家校联动将学生及家长的朗诵、歌曲、祝福、绘画、运动等多种形式融为一体，以爱党爱国、歌颂英雄、学习榜眼、争当先锋为主线，全面云端推送，主题更加突出，内容更加生动，感情更加真挚。云端“童声连播”平台极大地丰富了学生居家学习期间的课程内容，提升了学生参与学习的积极性，潜移默化影响学生形成正确的价值观，形成了家校共育合力。在信息化高速发展的时代，学校党组织不断探索实践，将传统的党建工作模式逐步深化、融合，依托互联网优势形成四种“云端平台”，传播党建最强音，不断提质增效。参考文献：[1]张辅纯.开展云端教学重构课堂生态[J].湖北教育(综合资讯),2017(04):13—14.